安徽教育科研2024，Issue(14) ：83-86.

利用科学探究培养"证据推理"化学学科核心素养——以"燃烧条件的探究"为例

周健 惠珂
安徽教育科研2024，Issue(14) ：83-86.
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利用科学探究培养"证据推理"化学学科核心素养——以"燃烧条件的探究"为例

周健 1惠珂2
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作者信息

  • 1. 濉溪县教育科学研究室
  • 2. 濉溪县第一实验学校 安徽淮北 235100
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摘要

"科学探究"是化学课堂教学培养学生核心素养的主阵地,"证据推理"离不开探究实验课堂教学.如何在探究实验课堂教学中落实新课标,达到培养学生核心素养目的?本文以新课标课程内容"物质的化学变化"学生必做实验及实践活动"燃烧条件的探究"为课例,积极探索在课堂讲解化学知识的同时,能够充分利用探究实验对培养学生"证据推理"化学学科核心素养进行了有效探索.

关键词

核心素养/初中化学/探究实验/课堂教学

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基金项目

安徽省教育科学研究2019年立项课题(JK19085)

出版年

2024
安徽教育科研

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