安徽教育科研2024，Issue(14) ：120-123.

依托语文实践活动,指向核心素养发展的作业设计——以统编教材五年级下册第七单元作业设计为例

严辉
安徽教育科研2024，Issue(14) ：120-123.
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依托语文实践活动,指向核心素养发展的作业设计——以统编教材五年级下册第七单元作业设计为例

严辉1
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  • 1. 广德市实验小学东校区 安徽宣城 242200
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摘要

"双减"背景下,作业设计是撬动作业转型乃至课堂转型的一个重要支点.很多老师不重视作业的设计,惯于使用现成的作业,这些作业中有大多数是重复性的、机械性的,缺乏针对性,这样的作业不仅带给学生负担,还会让学生对作业和学习产生厌倦心理.本文以统编教材五年级下册第七单元作业设计为例,阐述如何依托语文实践活动,进行指向核心素养发展的作业设计的实践探索,以及相关的研究思考.

关键词

统编教材/小学语文/核心素养/单元作业设计

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基金项目

宣城市教研课题(XCJK22030)

出版年

2024
安徽教育科研

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