安徽教育科研2024，Issue(15) ：22-25.

以"刘姥姥三进大观园"为切入点推进整本书阅读——《红楼梦》教学案例

胡毅林
安徽教育科研2024，Issue(15) ：22-25.
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以"刘姥姥三进大观园"为切入点推进整本书阅读——《红楼梦》教学案例

胡毅林1
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作者信息

  • 1. 合肥市第二中学 安徽合肥 230000
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摘要

整本书阅读如何有效推进?调动学生的阅读兴趣、选择独特的阅读视角很重要.本文以"刘姥姥三进大观园"为案例,分析如何恰当切入整本书阅读.教师要紧紧围绕学生的阅读兴趣开展课堂活动,紧紧围绕教学目标组织教学,密切关注学生阅读能力并给予有效指导,才能有效推进整本书阅读.

关键词

"刘姥姥三进大观园"/《红楼梦》/整本书阅读/个性化语言

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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