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高考历史试题情境类型分析及教学思考
高考历史试题情境类型分析及教学思考
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中文摘要：
面对新高考变革的趋势,教师要从高考试题中透析高考的本质,结合教材知识进行深度思考,以便更好地指导教学和高考复习,培养学生的核心素养,使其更好地适应新高考的要求.本文结合2023年高考历史真题新课标卷分析高考历史试题情境的基本类型,并从教学与考试两个层面探讨教育路径.
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作者：
沈晓文
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作者单位：
利辛县第十中学 安徽亳州 236700
关键词：
高考
历史试题
情境
教学
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
2
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