安徽教育科研2024，Issue(15) ：44-47,72.

对2023年全国卷高考物理试题模型与情境设计的研究

童有彩 张安军
安徽教育科研2024，Issue(15) ：44-47,72.
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对2023年全国卷高考物理试题模型与情境设计的研究

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作者信息

  • 1. 合肥市第七中学 安徽合肥 230000
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摘要

自《中国高考评价体系》发布以来,"一核、四层、四翼"的高考命题指导思想已经逐渐深入物理学科命题之中,对高中物理教学有着积极的引导作用.本文通过对高考物理试题模型与情境设计的研究,尝试挖掘设计的思路和目标,汲取高考命题的智慧与理念,从而助力教师提升课堂情境教学质量,把握教学内容与难度,合理地筛选和设计问题,提高阶段性教学评价设计的质量,促进课程目标的达成.

关键词

高考命题/核心素养/关键能力/模型与情境

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量3
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