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小学音乐课程思政的实践思考
小学音乐课程思政的实践思考
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中文摘要：
目前,小学音乐课程思政存在教学理念、教材内容、教学体系、教师素养方面的问题.鉴于此,本文聚焦小学音乐课程思政的落实情况,分析音乐课程思政的现实问题,针对性地提出多渠道、多途径解决问题的策略,希望能够促进小学音乐与思政学科更好地融合.
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作者：
吴君琪
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作者单位：
阜阳市北城小学 安徽阜阳 236000
关键词：
音乐
课程思政
思政教育
融合
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
参考文献量
1
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万方数据
