安徽教育科研2024，Issue(16) ：68-70,111.

"三场进阶":构建幼儿园"四季耕食"课程的新路径研究

武喆喆
安徽教育科研2024，Issue(16) ：68-70,111.
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"三场进阶":构建幼儿园"四季耕食"课程的新路径研究

武喆喆1
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作者信息

  • 1. 蒙城县第六幼儿园 安徽亳州 233500
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摘要

我国耕食文化源远流长,为了让幼儿了解中国传统二十四节气,以及节气与植物生长之间的关系,我园按照四季节气特点,遵循节气时令,以"耕"和"食"为生活的线索,引导幼儿通过观察、参与劳作、体验农耕、制作美食等,参与从土地到餐桌完整的耕食过程,感受劳动果实来之不易,开启了一段耕食生活之旅.本文将以"三场进阶"为抓手展开幼儿园"四季耕食"课程,在这个过程中形成一系列有益实践探索与研究.

关键词

"三场进阶"/"四季耕食"/幼儿园课程/新路径

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量1
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