绘本阅读促进幼儿情感教育的实践应用探究

张向玲¹

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作者信息

1. 蒙城县第二幼儿园安徽亳州 233500
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摘要

学前阶段的主要情感教育目标是让幼儿情绪稳定,允许幼儿表达自己的情绪,并给予幼儿适当的引导,培养幼儿对人亲近有爱的态度,教给其必要的交往技能.幼儿情绪的健康发展对其人际交往、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积极的影响.当前绘本是幼儿接触最多的读物,绘本中精美的画面和简短的文字符合幼儿年龄特点和认知水平,其中也蕴含了丰富的情感教育相关内容.因此,幼儿园教师可以尝试利用绘本中的教育价值,培养幼儿的优秀情感,实现幼儿情感教育的目标.

关键词

绘本阅读/情感教育/应用

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

参考文献量2

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