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初中历史课堂有效教学策略的探究
初中历史课堂有效教学策略的探究
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中文摘要：
初中历史教学怎样提高课堂教学效果,是历史老师需要考虑和探讨的重要问题.历史老师要打破传统应试教学的藩篱,不断提高初中生的历史素养.鉴于此,本文从情境教学、问题导向、合作学习、多元化评价四个方面进行论述,旨在为初中历史有效教学提供方法借鉴.
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作者：
马艳萍
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作者单位：
涡阳第五中学 安徽亳州 233600
关键词：
初中历史
有效教学
策略
合作
评价
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
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