安徽教育科研2024，Issue(17) ：40-42,58.

初中历史课堂有效教学策略的探究

马艳萍
安徽教育科研2024，Issue(17) ：40-42,58.
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初中历史课堂有效教学策略的探究

马艳萍1
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  • 1. 涡阳第五中学 安徽亳州 233600
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摘要

初中历史教学怎样提高课堂教学效果,是历史老师需要考虑和探讨的重要问题.历史老师要打破传统应试教学的藩篱,不断提高初中生的历史素养.鉴于此,本文从情境教学、问题导向、合作学习、多元化评价四个方面进行论述,旨在为初中历史有效教学提供方法借鉴.

关键词

初中历史/有效教学/策略/合作/评价

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出版年

2024
安徽教育科研

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