安徽教育科研2024，Issue(17) ：46-48.

悦读 乐诵 爱写——小学高段古诗词拓展教学的实践和思考

李文杰
安徽教育科研2024，Issue(17) ：46-48.
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悦读 乐诵 爱写——小学高段古诗词拓展教学的实践和思考

李文杰1
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作者信息

  • 1. 砀山师范附属小学 安徽宿州 235300
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摘要

《义务教育语文课程标准》(2022年版)在总目标中提出,要让学生"认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信".部编版语文教科书增量编排了多篇古诗文,依然无法满足学生对于传统文化积淀的需要.在小学高段的教学中,更应该注重拓展阅读,在大量阅读体验中让学生享受古诗词的无穷魅力,增强对祖国语言文字的热爱,坚定文化自信.为使古诗词拓展教学有情有趣有效,笔者以"悦读""乐诵""爱写"为教学三部曲,有机结合,层层推进,助力学生爱上阅读.

关键词

小学段/古诗词教学/诵读/习作

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出版年

2024
安徽教育科研

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