悦读乐诵爱写——小学高段古诗词拓展教学的实践和思考

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：《义务教育语文课程标准》(2022年版)在总目标中提出,要让学生"认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信".部编版语文教科书增量编排了多篇古诗文,依然无法满足学生对于传统文化积淀的需要.在小学高段的教学中,更应该注重拓展阅读,在大量阅读体验中让学生享受古诗词的无穷魅力,增强对祖国语言文字的热爱,坚定文化自信.为使古诗词拓展教学有情有趣有效,笔者以"悦读""乐诵""爱写"为教学三部曲,有机结合,层层推进,助力学生爱上阅读.

作者：

李文杰

展开 >

作者单位：

砀山师范附属小学安徽宿州 235300

关键词：

小学段古诗词教学诵读习作

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)

悦读 乐诵 爱写——小学高段古诗词拓展教学的实践和思考

安徽教育科研

悦读乐诵爱写——小学高段古诗词拓展教学的实践和思考