安徽教育科研2024，Issue(17) ：59-61,67.

新课标视域下小学数学大单元知识整合与实践策略

江利
安徽教育科研2024，Issue(17) ：59-61,67.
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新课标视域下小学数学大单元知识整合与实践策略

江利1
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  • 1. 颍上县第八小学 安徽阜阳 236200
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摘要

随着基础教育改革持续深化,教师应当基于新课标要求,结构化设计课程内容,突破单课时教学中零散知识学习的局限性,重视知识关联性与整体性,提高数学教学质量.为此,文章以小学数学大单元整合教学的优势为切入点,简要分析新课标视域下小学数学大单元知识整合要点,即整体关联、学习中心、教学有序,以此为基础,提出教学实践策略,从而为相关教育者提供参考.

关键词

新课标/小学数学/大单元知识整合/实践策略

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

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