安徽教育科研2024,Issue(17) :101-103.

"双减"背景下线上家庭教育指导初探

江贻宁 计国红
安徽教育科研2024,Issue(17) :101-103.

"双减"背景下线上家庭教育指导初探

江贻宁 1计国红1
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  • 1. 合肥一六八玫瑰园学校 安徽合肥 230000
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摘要

"双减"政策以及《中华人民共和国家庭教育促进法》中都明确指出家庭教育的重要性,家庭教育也被正式纳入国家教育事业发展规划和法制化管理轨道."家庭教育"成为教育领域的热词.线上家庭教育指导也变成了家庭教育指导的重要部分."'双减'之后孩子该怎么培养"成为家庭教育中的重要问题,如何有效利用线上平台对家长实施线上家庭教育指导,是教育实践中需要解决的问题.对线上家庭教育指导服务的实践研究,有利于从现状出发,明晰"双减"下线上家庭教育指导服务各主体诉求和存在的问题;有利于从专业出发,整合各类资源开展家庭教育指导实践活动.

关键词

"双减"政策/线上/家庭教育指导

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基金项目

2022年立项的省级规划课题(JK22084)

出版年

2024
安徽教育科研

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