安徽教育科研2024，Issue(17) ：106-108.

"双减"视域下初中语文单元整体教学的"六个用"——以人教社部编版初中语文七年级下册第二单元为例

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安徽教育科研2024，Issue(17) ：106-108.
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"双减"视域下初中语文单元整体教学的"六个用"——以人教社部编版初中语文七年级下册第二单元为例

周传月1
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作者信息

  • 1. 合肥市琥珀中学五里墩校区 安徽合肥 230000
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摘要

"双减"视域下,要达成"让教育回归公益属性,让教育主阵地回到学校回到课堂"的新政目标,对于初中语文教学而言,教师可以思考和实践单元整体教学,用"逆向设计理论"来支撑,用"大主题"来统领,用"大任务"来驱动,用"总分式"来架构,用"活动"来组织,用"课例"来呈现,以此帮助学生全面提升语文素养.

关键词

"双减"/单元整体教学/部编版初中语文七年级下册第二单元/"六个用"

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基金项目

2021年安徽省教育科学研究项目(JK21067)

出版年

2024
安徽教育科研

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