安徽教育科研2024，Issue(17) ：121-123.

浅谈"双减"视域下初中数学分层作业的甄选

丁虹 胡勇
安徽教育科研2024，Issue(17) ：121-123.
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浅谈"双减"视域下初中数学分层作业的甄选

丁虹 1胡勇2
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作者信息

  • 1. 合肥新站实验中学
  • 2. 合肥市一六八新店花园中学 安徽合肥 230000
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摘要

"双减"政策对义务教育阶段学生的作业负担进行政策上的指导.但减负不减质,初中数学作业设计要充分利用分层作业,做到题目少而精,在甄选、创新题型上下功夫,重视作业评价与时俱进,从而提升学生的数学核心素养.

关键词

"双减"/初中数学/分层作业

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基金项目

合肥市教育信息技术研究课题(HDJ22070)

出版年

2024
安徽教育科研

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