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浅谈"双减"视域下初中数学分层作业的甄选
浅谈"双减"视域下初中数学分层作业的甄选
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万方数据
中文摘要：
"双减"政策对义务教育阶段学生的作业负担进行政策上的指导.但减负不减质,初中数学作业设计要充分利用分层作业,做到题目少而精,在甄选、创新题型上下功夫,重视作业评价与时俱进,从而提升学生的数学核心素养.
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作者：
丁虹、胡勇
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作者单位：
合肥新站实验中学
合肥市一六八新店花园中学 安徽合肥 230000
关键词：
"双减"
初中数学
分层作业
基金：
合肥市教育信息技术研究课题
项目编号：
HDJ22070
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
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万方数据
