信息技术支持下的整本书阅读跨学科教学初探—

信息技术支持下的整本书阅读跨学科教学初探——以《昆虫记》阅读教学为例

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中文摘要：本文以《昆虫记》阅读教学为例,探讨了整本书阅读背景下的跨学科教学.本文首先介绍了整本书阅读的概念和意义,指出了其对于学生综合素养的提升和学科整合的重要性;然后,以《昆虫记》为例,详细阐述了如何进行整本书阅读背景下的跨学科教学设计和实施,以期提升学生的阅读分析能力,促进学生的全面发展;最后,总结了整本书阅读跨学科教学的优势和面临的挑战,并展望了其未来的发展方向.

作者：

俞璐、赵思远

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作者单位：

安徽省教育科学研究院

中国科学技术大学附属中学安徽合肥 230000

关键词：

跨学科整本书阅读信息技术昆虫记

基金：

省电教课题

项目编号：

AH2022004

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(18)