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中职农学类专业课程的思政思考与实践——以《植物生产与环境》教材为例
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中文摘要：
新时代背景下,随着新课程改革的不断推进,中职农学类专业课程的探索也要紧跟步伐,既要遵循传统的教学模式,也要勤于创新,明确培养目标,围绕思政教育创新教学理念,本文通过对《植物生产与环境》教材进行分析,探讨每个章节所具有的思政映射点,阐述课程实施策略并积极应用于课堂教学,为培养农业类人才打下良好基础.
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作者：
汪子昕
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作者单位：
安徽材料工程学校 安徽宣城 242000
关键词：
思政
教学模式
课堂教学
《植物生产与环境》教材
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
5
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