摘要
本文为探讨社交焦虑在中学生欺凌受害与孤独感间的中介作用、社交焦虑团体辅导对降低中学生孤独感的效果,采用特拉华欺负受害量表——学生部分、加州大学洛杉矶分校孤独感量表、精简版青少年社交焦虑量表对712名中学生(年龄为14.64±3.53岁)进行调查,结果显示:(1)中学生欺凌受害能够显著正向预测社交焦虑和孤独感,社交焦虑能够显著正向预测孤独感;(2)社交焦虑在欺凌受害与孤独感关系之间起到部分中介作用;(3)干预实验组与控制组的前测并无显著差异(P＞0.05),实验组与控制组的后测差异显著(t=-0.65、-0.85;P＜0.05),实验组与控制组前后测增值差异显著(t=-0.76、-5.11;P＜0.01).期望本文为预防和治理校园欺凌事件及降低中学生社交焦虑与孤独感水平提供启示.
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