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携手共育,打开学生的"心结"——以由心理健康测评开始的非典型咨询辅导为例
携手共育,打开学生的"心结"——以由心理健康测评开始的非典型咨询辅导为例
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万方数据
中文摘要：
为预防校园负性事件的发生,提高校园心理危机的识别干预水平,每年的9～10月份我校对全体学生开展心理健康测评工作,对于系统平台初测数据呈现"预警"的学生,开展一对一"心灵有约"心理访谈活动.在建立良好咨询关系的基础上,借用箱庭缓解学生的紧张情绪并促使其充分表达,再通过认知行为疗法调整其不合理的认知,同时和班主任及班级导师携手育心,最终帮助学生正视不良情绪,缓解压力,增强自信.
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作者：
唐书
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作者单位：
铜陵市实验高级中学 安徽铜陵 244000
关键词：
携手育心
心结
认知行为疗法
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
5
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