安徽教育科研2024，Issue(18) ：96-99.

浅谈中等职业教育阶段主题班会序列化的必要性

王自生 吕国赏
安徽教育科研2024，Issue(18) ：96-99.
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浅谈中等职业教育阶段主题班会序列化的必要性

王自生 1吕国赏1
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作者信息

  • 1. 铜陵理工学校 安徽铜陵 244000
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摘要

通过了解当前中等职业教育阶段主题班会存在的问题,分析主题班会序列化的必要性,梳理主题班会序列化理论基础,提出主题班会序列化原则.主题班会序列化可对主题班会活动中失序的、割裂的班会活动进行解析、排列,从而形成阶梯化的活动序列模型,推动中等职业教育阶段主题班会梯度化育人目标、体系化思政元素、模块化主题设计三大空间相融合,提升立德树人的实效.

关键词

中职学校/主题班会/序列化/立德树人

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基金项目

2023年度安徽省教育科学研究一般项目(JK23152)

2024年度安徽省级技工教育教研课题项目()

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
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