国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
跨学科学习培育家国情怀——以"发现江淮运河之美 做美丽中国建设者"为例
跨学科学习培育家国情怀——以"发现江淮运河之美 做美丽中国建设者"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
新版课程方案(2022年版)指出基于发展学生核心素养,探索跨学科主题学习,从而强化学科间的联系,加强课程的综合性以及实践性.初中道德与法治课如何实施跨学科主题学习活动,培育学生核心素养和提升其关键能力,促进学生深度学习呢?本课例依托地方资源,创设学生身边的江淮运河真实情境,积极探索单元教学,注重学科融合,推进课程思政落地.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡育红
展开 >
作者单位：
肥西县教育体育局 安徽合肥 231200
关键词：
跨学科学习
课程思政
单元教学
江淮运河
基金：
2022年合肥市教育科学规划课题
项目编号：
HJG22024
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(18)
NETL
NSTL
万方数据
