摘要
语文是一门可以对学生的语文运用与理解、逻辑思维等能力进行训练的课程,它可以被划分成许多不同的模块,其中,阅读与学生的语文理解能力有很大的关系,而写作与学生的文字表达能力有很大的关系.因为读写水平是一个人的人文素质的最直接的体现,所以读写融合教学就成了语文老师一直在探索的板块.读和写是语文教学中的两大要素,小学中高级学生,不仅有了较多的读书经验,而且也写作.在这种情况下,教师可以利用阅读和写作相结合的方式来发挥阅读和写作的交互作用.本文对在小学中高年级推进阅读与写作整合的实践进行简单的剖析,并对应该采用什么方法来推进这一过程进行了系统的论述.
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