安徽教育科研2024，Issue(19) ：32-34.

看得"精彩",写得具体——谈小学低年级看图写话教学策略

王洪涛
安徽教育科研2024，Issue(19) ：32-34.
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看得"精彩",写得具体——谈小学低年级看图写话教学策略

王洪涛1
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  • 1. 蒙城县逍遥路小学政通路校区 安徽亳州 233500
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,现阶段要以发展学生核心素养为教育教学的侧重点.其中,文化素养、语言运用能力、思维能力与审美创造能力是核心素养的重要组成部分.小学低年级学生知识储备不足,学习能力薄弱,在看图写话教学中,教师就要根据学生的实际情况进行教学设计.根据学生的认知规律、兴趣爱好和接受新事物的特点采用多元化的教学方法,在循序渐进的教学中发展学生语文素养,提高学生综合素养.

关键词

小学低年级/语文/看图写画教学

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量4
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