安徽教育科研2024，Issue(19) ：35-37.

基于学习任务群的习作单元精读课文教学实践探索——以统编教材四年级第五单元上册《爬天都峰》为例

唐畅
安徽教育科研2024，Issue(19) ：35-37.
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基于学习任务群的习作单元精读课文教学实践探索——以统编教材四年级第五单元上册《爬天都峰》为例

唐畅1
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  • 1. 枞阳县枞阳镇旗山小学 安徽铜陵 246700
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摘要

本文以统编教材四年级上册第五单元《爬天都峰》为例,研究基于学习任务群的习作单元精读课文教学,提出以习作单元要素为核心,厘清该要素在教材中的序列,精准定位单元和单篇课文的目标,整合单元学习内容,构建单元情境任务群,明确单元学习任务,设置单篇课文学习进阶活动,以评促学,培养学生的核心素养.

关键词

学习任务群/习作单元/精读课文/教学实践

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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