安徽教育科研2024，Issue(19) ：47-49.

浅谈在小学数学教学中培养学生的问题意识

黄瑜
安徽教育科研2024，Issue(19) ：47-49.
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浅谈在小学数学教学中培养学生的问题意识

黄瑜1
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作者信息

  • 1. 固镇县实验小学 安徽蚌埠 233000
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摘要

问题意识是启发学生思维的源泉,教师应该在课堂上引导学生多角度去观察、思考,为学生创造提问的机会,以及质疑的空间,培养学生做一个敢问、善问、乐问的人,促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态.由自发的好奇心变为强烈的求知欲,以推动学生创新精神、实践技能的提高和身心健康发展.

关键词

小学数学/问题意识/思维培养

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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