小学数学教学中有效问题情境的创设策略

刘高明¹

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1. 临泉县临庐实验学校安徽阜阳 236400
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摘要

本文围绕小学数学教学中有效问题情境的创设策略展开研究.通过营造良好的课堂氛围和激发学生的学习兴趣,探讨问题情境创设在数学教学中的重要意义.同时,本文分析了当前小学数学教学存在的问题,包括教学方式单一、学生学习兴趣不高、学生主体地位得不到体现等.基于这些问题,本文提出了创设问题情境的优化策略,包括联系生活实际、立足学生兴趣和重视学生思考.通过运用这些策略,提高小学数学教学的质量,激发学生的学习兴趣,促进他们主动思考,提升教学效果.

关键词

小学数学/有效问题情境/创设策略

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

参考文献量1

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