幼儿园音乐课程游戏化教学的优化策略

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中文摘要：音乐课程对幼儿的身心发展有极为重要的作用,基于音乐比较抽象,幼儿容易分心的特点,可以采用游戏化的方法进行教学.当下不少幼儿园在音乐中开展游戏化教学,让幼儿更加愉悦地学习,拓展幼儿思维.不过这些幼儿园在开展音乐课程游戏化教学时存在一些共性的问题,如活动内容选择有误而忽视趣味性、过于注重游戏本身而忽视幼儿最近发展区等.对此本文提出了优化建议,并基于相关的案例进行剖析,希望能对幼儿教师开展音乐课程游戏化教学有所帮助.

作者：

秦梦媛

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作者单位：

亳州市谯城区亳州市幼儿园安徽亳州 236800

关键词：

音乐幼儿游戏化

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)

参考文献量1