安徽教育科研2024，Issue(19) ：103-105.

幼儿为本,让幼儿园课程更有生命力

方玉花
安徽教育科研2024，Issue(19) ：103-105.
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幼儿为本,让幼儿园课程更有生命力

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作者信息

  • 1. 池州市贵池区学前教育发展中心 安徽池州 247000
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摘要

幼儿园课程是幼儿园教育的核心,是教育目标的具体化.幼儿园课程内容来自幼儿一日生活、学习、游戏、运动等一切活动.幼儿是活动的主体,他们是有能力的主动建构者.基于"幼儿为本"理念开展的德育课程、游戏化课程、运动课程、生活课程中,幼儿不再是被动接受者,而是主动的课程创造者、实践者,从而促进其认知经验、情感态度和核心素养的养成,实现幼儿全面而富有个性化的成长.

关键词

幼儿为本/幼儿园课程/德育课程/游戏化课程/运动课程

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基金项目

安徽省教研课题(JK21029)

出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量3
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