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培养默读能力,助力思维进阶——以统编版小学语文三年级上册第八单元为例
培养默读能力,助力思维进阶——以统编版小学语文三年级上册第八单元为例
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中文摘要：
默读是不出声地读书,是语文教学上训练阅读能力的一种方法,有助于培养学生的注意力和阅读理解能力,提升阅读速度.是否具有良好的默读能力,关系着学生阅读能力、思维能力的发展,以及阅读量的储备.本文以统编版小学语文三年级上册第八单元的教学为例,以进阶式学习理论为支撑,探索在教学中通过默读激发学生思维活动的有效路径.
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作者：
李静俨
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作者单位：
合肥市行知小学 安徽合肥 230000
关键词：
默读
进阶式学习
阅读能力
思维能力
基金：
安徽省教育信息技术研究课题
项目编号：
AH2023035
出版年：
2024
安徽教育科研
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(19)
参考文献量
3
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