安徽教育科研2024，Issue(19) ：115-117.

"双减"背景下小学高年级语文作业设计研究

严金鑫 余敏
安徽教育科研2024，Issue(19) ：115-117.
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"双减"背景下小学高年级语文作业设计研究

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  • 1. 合肥市伦先小学 安徽合肥 230000
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摘要

"双减"政策的出台实施,对广大教师提出全新的要求,促使教育主阵地回归学校.通过深入学习和解读"双减"政策文件,教师普遍认识到作业管理的重要性和要求,统一教育教学思想,明确作业增效减负、科学设计的方向,并进行作业优化设计,提高课堂教学质量,实现"双减"政策落地见效.本文在"双减"政策背景下,思考小学高年级语文作业设计逻辑,有针对性地提出作业设计策略,以全面落实"双减"政策,助推学生全面成长.

关键词

"双减"政策/小学语文/高年级/作业设计

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基金项目

2021年度合肥市教育科学研究规划立项课题(HJG21086)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量4
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