安徽教育科研2024，Issue(20) ：13-15.

表现性评价在落实小学思政核心素养中的应用

喻梅
安徽教育科研2024，Issue(20) ：13-15.
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表现性评价在落实小学思政核心素养中的应用

喻梅1
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作者信息

  • 1. 合肥市幸福路小学 安徽合肥 230000
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摘要

表现性评价是运用各类科学的工具收集学生在参与表现性任务时所生成的各项数据,再进行科学分析、发现规律、得出结论,以持续性改进学生学业,从而落实核心素养的过程.其深度契合小学思政课程宗旨,与传统纸笔测验互补.为更好运用表现性评价这一评价方式,教师应该科学确立评价目标、设置科学的评价量表、创设与学生生活密切联系的真实情境,从而促进学生全面发展,提升学生综合素质.

关键词

表现性评价/核心素养/真实情境/思政课堂

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基金项目

安徽省教育科学研究项目2023年立项课题(JK23052)

出版年

2024
安徽教育科研

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