安徽教育科研2024，Issue(20) ：108-110.

"双减"背景下初中语文非书面作业设计实践探微

吕红
安徽教育科研2024，Issue(20) ：108-110.
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"双减"背景下初中语文非书面作业设计实践探微

吕红1
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  • 1. 合肥市育英中学 安徽合肥 230000
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摘要

在"双减"政策的背景下,非书面作业设计是贯彻落实减轻初中语文作业负担的有效方式之一.本文结合现行初中统编版教材,探索设计适合初中学生的多种非书面作业形式,以期达到既减负又提高语文素养的目的,实现语文学科的育人目标.

关键词

双减/新课程标准/初中语文/非书面作业

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基金项目

合肥市教研课题(HJG22148)

出版年

2024
安徽教育科研

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