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"双减"背景下初中语文非书面作业设计实践探微
"双减"背景下初中语文非书面作业设计实践探微
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万方数据
中文摘要：
在"双减"政策的背景下,非书面作业设计是贯彻落实减轻初中语文作业负担的有效方式之一.本文结合现行初中统编版教材,探索设计适合初中学生的多种非书面作业形式,以期达到既减负又提高语文素养的目的,实现语文学科的育人目标.
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作者：
吕红
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作者单位：
合肥市育英中学 安徽合肥 230000
关键词：
双减
新课程标准
初中语文
非书面作业
基金：
合肥市教研课题
项目编号：
HJG22148
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
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