国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
单元整体视角下小学英语项目化作业设计策略——以PEP教材四年级下册Unit 1 My school项目化作业设计为例
单元整体视角下小学英语项目化作业设计策略——以PEP教材四年级下册Unit 1 My school项目化作业设计为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
小学英语教师需要依据作业目标设计项目,在一定的时间内,引导学生运用已有的知识、能力、品质对项目进行实践探究,最终呈现项目成果.本文结合具体案例,阐述单元整体视角下小学英语项目化作业的设计策略:以核心素养为理念,确立项目化作业目标;以单元主题为抓手,链接项目化作业主题意义;以任务为驱动,推进项目化作业实践;以评价为基准,量化目标达成;以展示为平台,聚焦核心素养生成.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨洋
展开 >
作者单位：
濉溪县第一实验学校 安徽淮北 235100
关键词：
小学英语
单元作业
项目化作业
作业设计策略
基金：
淮北市教育科研课题
项目编号：
HBJK221015
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
万方数据
