安徽教育科研2024，Issue(20) ：111-114.

单元整体视角下小学英语项目化作业设计策略——以PEP教材四年级下册Unit 1 My school项目化作业设计为例

杨洋
安徽教育科研2024，Issue(20) ：111-114.
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单元整体视角下小学英语项目化作业设计策略——以PEP教材四年级下册Unit 1 My school项目化作业设计为例

杨洋1
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作者信息

  • 1. 濉溪县第一实验学校 安徽淮北 235100
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摘要

小学英语教师需要依据作业目标设计项目,在一定的时间内,引导学生运用已有的知识、能力、品质对项目进行实践探究,最终呈现项目成果.本文结合具体案例,阐述单元整体视角下小学英语项目化作业的设计策略:以核心素养为理念,确立项目化作业目标;以单元主题为抓手,链接项目化作业主题意义;以任务为驱动,推进项目化作业实践;以评价为基准,量化目标达成;以展示为平台,聚焦核心素养生成.

关键词

小学英语/单元作业/项目化作业/作业设计策略

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基金项目

淮北市教育科研课题(HBJK221015)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
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