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做好四个"读"——例谈如何在单元整体视域下备好一节课

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在单元整体视域下备好一节课,要求教师基于单元整体,对教材的解读不仅要着眼于单个知识点,还要从整体上理解教材,明确教材的编排意图和知识结构.教师需要深入研究教材内容,理清知识的来龙去脉,了解教材中蕴含的核心素养,还需要分析教材的难度,以便合理安排教学内容和教学进度.

程倪、花友志

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合肥一六八玫瑰园学校东校 安徽合肥 230000

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单元整体视域 核心素养 备课

2024

安徽教育科研

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(20)