国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
大概念引领高中物理单元教学实践的探索——以"圆周运动"单元为例
大概念引领高中物理单元教学实践的探索——以"圆周运动"单元为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
在新教材实施的背景下,单元教学的设计与实践成为一项重要的课题.在物理学科中应用大概念引领单元教学有利于学生构建知识体系,提升学生解决实际问题能力,促进学科核心素养的养成.本文以"圆周运动"单元为例,分析高中物理学科中提炼大概念的具体方法,并通过构建知识层级、整合教学目标、设计情境与问题等介绍大概念引领下的单元教学实践和探索.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
葛芳
展开 >
作者单位：
蒙城第一中学 安徽亳州 233500
关键词：
大概念
单元教学
实践探索
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
万方数据
