安徽教育科研2024，Issue(21) ：51-53.

大概念引领高中物理单元教学实践的探索——以"圆周运动"单元为例

葛芳
安徽教育科研2024，Issue(21) ：51-53.
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大概念引领高中物理单元教学实践的探索——以"圆周运动"单元为例

葛芳1
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  • 1. 蒙城第一中学 安徽亳州 233500
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摘要

在新教材实施的背景下,单元教学的设计与实践成为一项重要的课题.在物理学科中应用大概念引领单元教学有利于学生构建知识体系,提升学生解决实际问题能力,促进学科核心素养的养成.本文以"圆周运动"单元为例,分析高中物理学科中提炼大概念的具体方法,并通过构建知识层级、整合教学目标、设计情境与问题等介绍大概念引领下的单元教学实践和探索.

关键词

大概念/单元教学/实践探索

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出版年

2024
安徽教育科研

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