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探索道德与法治作业设计,提升学生核心素养
探索道德与法治作业设计,提升学生核心素养
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中文摘要：
新课程的改革,以及"双减"的提出,给初中道德与法治的作业设计带来了新的挑战和要求.这就要求我们必须全面落实立德树人的根本任务,探索道德与法治作业设计,提升学生核心素养,通过多种形式的教学活动,使其在学习的过程中形成良好的法治观念,促进学生的全面发展.
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作者：
冯丹丹
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作者单位：
亳州市第三十三中学 安徽亳州 233600
关键词：
"双减"
核心素养
道德与法治
作业设计
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
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