县域高中高质量课程体系多元协同建设路径探析

张治平 ¹朱春燕¹

扫码查看

作者信息

1. 肥西中学安徽合肥 231200
折叠

摘要

多主体协作、多资源统整、多场域协同建设,是县域高中(以下简称县中)高质量课程体系建设的必由之路.县中高质量课程体系多元协同建设,可以通过以下路径实施:优化学术型高中、特色型高中、职业型高中等教育布局,明确课程建设目标;构建综合性、特色化、书院式课程培养模式,丰富课程内容供给;促进校内与校外、人力与制度、新型网络等多种课程资源整合,提升课程运作实效;通过多主体、多场域、多资源协同评价,助力学生多元发展,保障课程评价精准.

关键词

县域高中/高质量课程体系/多元协同/路径

引用本文复制引用

基金项目

2022年度安徽省教育科学研究项目(JK22052)

出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

段落导航