安徽教育科研2024，Issue(21) ：111-113.

主题式学习课堂建设策略探究——基于两市三区问卷调查的视角

徐芬
安徽教育科研2024，Issue(21) ：111-113.
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主题式学习课堂建设策略探究——基于两市三区问卷调查的视角

徐芬1
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作者信息

  • 1. 中国科大附中高新中学 安徽合肥 230000
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摘要

本文主要通过对初中道德与法治课主题式学习课堂的调查研究,梳理主题式学习课堂在实际教学中存在的问题,结合调查数据分析问题产生的原因,并从不同角度提出相应对策.希望通过此次调查和分析,能为初中道德与法治课程的改革提供一定的参考,帮助一线教师更新教育理念,转变教学方式,推进议题式教学的应用.

关键词

主题式学习课堂/道德与法治/问卷调查

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基金项目

2022年安徽省教育科学研究项目(JK22076)

出版年

2024
安徽教育科研

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