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初中历史议题式教学实施策略
初中历史议题式教学实施策略
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中文摘要：
《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出,要重视学科大概念,落实学科核心素养.面对新变化,开展基于历史学科核心素养的议题式教学,就是为了更好地研读课程内容,确定教学议题,整合教学内容,梳理教学主线,利用问题情境设计,在课堂中培育核心素养.
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作者：
曹芳
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作者单位：
合肥市第四十六中学 安徽合肥 230000
关键词：
初中历史
议题式教学
课堂教学
基金：
合肥市教育科学规划课题
项目编号：
HJG22057
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
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