安徽教育科研2024，Issue(22) ：34-36.

浅析小学数学应用题的不同类型及教学策略

孙超
安徽教育科研2024，Issue(22) ：34-36.
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浅析小学数学应用题的不同类型及教学策略

孙超1
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  • 1. 蒙城县漆园中心小学 安徽亳州 233500
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摘要

小学数学应用题教学必须注重策略和技巧,需要教师改变传统教学模式,构建有效课堂,提高学生数学素养.应用题教学应是循序渐进的过程,教师应采用不同教学策略,增强教学成效.

关键词

小学数学/高效课堂/应用题/教学策略/解决问题

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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