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基于小学生1-3阶计算思维的阶梯式培养——以"打印九九乘法表"编程教学为例
基于小学生1-3阶计算思维的阶梯式培养——以"打印九九乘法表"编程教学为例
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万方数据
中文摘要：
在学校原生态编程社团环境下,笔者对计算思维进行明确的阶梯型概念界定,经研究提出可操作性强,符合小学生思维习惯的1阶计算思维、2阶计算思维、3阶计算思维概念.本文主要通过实例探究如何通过编程工具将1阶计算思维转化为2阶计算思维、3阶计算思维的实践过程,为学习者在今后各类编程的学习中搭建起终身学习的"立交桥".
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作者：
刘丹凤
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作者单位：
合肥经开自贸区实验学校 安徽合肥 230000
关键词：
1-3阶计算思维
抽象
自动化
阶梯式
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(22)
万方数据
