安徽教育科研2024，Issue(22) ：54-56.

优化单元整体教学策略,助力小学英语课堂提效

李莹莹
安徽教育科研2024，Issue(22) ：54-56.
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优化单元整体教学策略,助力小学英语课堂提效

李莹莹1
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  • 1. 蚌埠市曹老集镇中心学校 安徽蚌埠 233000
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摘要

从现阶段的教育背景入手,课堂教学效果要想更加显著,那么在给学生设计英语教学活动的时候,就不能忽视单元整体教学理念的融入,要确保整节课的设计、讲解的知识内容都是和学生认知特点与发展需求相符合的.通过对单元整体教学策略的不断优化与调整来有效提升整体授课效率,学生会对单元涉及的知识点进行透彻理解.

关键词

单元整体教学/小学英语/策略探究

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量2
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