摘要
近年来,研学旅行成为我国深化素质教育的新生力量,以其日益凸显的育人价值受到人们的广泛关注.优化研学课程设计是落实素质教育的重要方式,是推动研学课程发展的重要环节.笔者认为学校应在思想上高度重视,结合研学资源、学校校情、教育方法等要素,因地制宜,统筹规划,使研学课程设计更符合学生需要,进而加快学校研学课程的发展.本文以2023年合肥市天水路小学"行走"研学课程的实践与探索为例,从课程设计的全环节出发,针对背景介绍与分析、课程开发与实施、课程特色与亮点、案例总结与反思四个方面,提出合肥市天水路小学"行走"研学课程的设计思路.
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