安徽教育科研2024，Issue(23) ：52-54.

基于物理观念培养的初中物理实验教学探究

张林峰
安徽教育科研2024，Issue(23) ：52-54.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于物理观念培养的初中物理实验教学探究

张林峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 庐江实验中学 安徽合肥 231500
  • 折叠

摘要

物理是一门以实验为基础的课程,其中涉及的所有知识点都从实验中得来,又需要应用到实践中去,课堂上的实验教学本质上是对理论教学的延伸与深化,是培养和巩固学生物理思维、物理观念和物理意识的有效路径.而物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分,主要指学生在物理学视角下形成的对物质的基本认识和深层认知,是学生学习物理的前提与基础.本文就初中物理实验教学展开论述,先是简单介绍了物理观念的内涵和实验数学对于培养学生物理观念的意义,再是结合实际探究了基于物理观念培养的初中实验教学策略.

关键词

物理观念/初中物理/实验教学

引用本文复制引用

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
段落导航相关论文