安徽教育科研2024，Issue(23) ：67-69.

借助科学故事情境,构建生物学生命课堂

刘经智
安徽教育科研2024，Issue(23) ：67-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

借助科学故事情境,构建生物学生命课堂

刘经智1
扫码查看

作者信息

  • 1. 合肥市第四十六中学 安徽合肥 230000
  • 折叠

摘要

本文探讨了在初中生物学课堂上,通过创建具有科学故事情境的教学场景,提升教学效果,通过引导学生发展核心素养,激发他们的生命意识,培养他们的科学思维能力,并鼓励他们进行探索与实践,旨在打造一个高效且充满活力的课堂.

关键词

科学故事情境/初中生物学/核心素养/生命课堂

引用本文复制引用

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
段落导航相关论文