安徽教育科研2024，Issue(23) ：105-107.

中小学信息科技教学评一体化现状调查及对策建议

周松松 黄家英
安徽教育科研2024，Issue(23) ：105-107.
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中小学信息科技教学评一体化现状调查及对策建议

周松松 1黄家英1
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作者信息

  • 1. 郎溪县第三小学 安徽宣城 242100
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摘要

实施教学评一体化是推进教育教学改革的重要路径.通过对宣城市区中小学信息科技教学评一体化教学现状的问卷调查发现,当前课堂教学中存在着"高度认同度、低实施效果"、"重结果轻过程"、教师教学理念陈旧等问题和挑战.因此,学校需要立足于新课标,更新教师教学理念,建立明确的课堂教学评价机制;依托网络教学平台,开展基于项目学习的教学评一体化课堂教学;优化教学评一体化教学实施过程,提升学生核心素养.

关键词

信息科技/课堂教学/教学评一体化

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基金项目

安徽省教育信息技术研究课题(AH2023136)

出版年

2024
安徽教育科研

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