安徽教育科研2024，Issue(24) ：12-14.

浅谈统编教材中功能性辅栏的使用策略——以《社会主义国家的发展与变化》为例

赵伟敏
安徽教育科研2024，Issue(24) ：12-14.
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浅谈统编教材中功能性辅栏的使用策略——以《社会主义国家的发展与变化》为例

赵伟敏1
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  • 1. 合肥一六八中学 安徽合肥 230000
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摘要

统编高中历史教材不仅在体例上一改以往专题史为通史,而且在功能性辅栏的设置上煞费苦心,在以往实验版教材的"历史纵横""学思之窗""本课测评""学习延伸""资料回放"等栏目的基础上,又增加了"学习聚焦""思考点""学习拓展"等新内容,可见统编教材中功能性辅栏的重要地位.教师在教学过程中应将正文部分与功能性辅栏有机结合,这不仅落实了立德树人的教育任务,也符合新课标、新教材、新高考背景下培育学生历史学科核心素养的教学理念.

关键词

高中历史/功能性辅栏/使用策略

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基金项目

合肥市教育科学院规划课题(HJG22101)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量3
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