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高中语文核心素养培育的困境及路径

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本文旨在深入探讨高中语文核心素养培育的概念、困境及相应的实践策略.首先,对高中语文素养培育的概念进行详细解析,明确教育地位.其次,分析其困境,包括教师理解认知不足、陈旧固化的课堂教学方法、学生学习任务重、评价体系的单一等问题.最后,提出一系列实践策略,包括坚守立德树人任务、开展经典诵读、引入信息技术、建立多元评价体系等,以期解决当前教育中存在的问题,推动高中生语文核心素养的全面发展.

宋文中

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枞阳中学 安徽铜陵 246700

高中语文 核心素养 教育困境 教学方法 评价体系

2024

安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
年,卷(期)：2024.(24)
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