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教育数字化转型背景下教师培训平台化模式探索
教育数字化转型背景下教师培训平台化模式探索
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中文摘要：
在教育数字化转型背景下,教师培训需求呈现扁平化、个性化、即时性和体验式特点.传统培训模式面临挑战,亟待转型.本文探索教师培训平台化模式的路径和优势,提出通过创建虚拟社区,发挥教师自组织力量,唤醒教师学习内驱力,激发教师参与度和创造力,提高教师培训效益,以应对这一变革.
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作者：
余晓萍、邓芳
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作者单位：
金寨县教师发展中心 安徽六安 237300
关键词：
数字化
虚拟社区
自组织
头部资源
基金：
2023年度安徽省教育科学研究一般项目
项目编号：
JK23133
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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