安徽教育科研2024，Issue(24) ：85-87,112.

教育数字化转型背景下教师培训平台化模式探索

余晓萍 邓芳
安徽教育科研2024，Issue(24) ：85-87,112.
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教育数字化转型背景下教师培训平台化模式探索

余晓萍 1邓芳1
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作者信息

  • 1. 金寨县教师发展中心 安徽六安 237300
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摘要

在教育数字化转型背景下,教师培训需求呈现扁平化、个性化、即时性和体验式特点.传统培训模式面临挑战,亟待转型.本文探索教师培训平台化模式的路径和优势,提出通过创建虚拟社区,发挥教师自组织力量,唤醒教师学习内驱力,激发教师参与度和创造力,提高教师培训效益,以应对这一变革.

关键词

数字化/虚拟社区/自组织/头部资源

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基金项目

2023年度安徽省教育科学研究一般项目(JK23133)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
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