安徽教育科研2024，Issue(25) ：13-15.

小学语文情境任务引领下的语言实践探寻——以《将相和》为例

刘圆圆
安徽教育科研2024，Issue(25) ：13-15.
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小学语文情境任务引领下的语言实践探寻——以《将相和》为例

刘圆圆1
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  • 1. 阜阳市东清小学 安徽阜阳 236000
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摘要

新课改背景下,小学语文教学更加注重学生主体地位,为使课堂氛围更加活跃,教师应创设教学情境,在情境任务引领下,提升学生学习效率.基于此,本文对小学语文情境任务的内涵进行分析,阐述小学语文情境任务引领下的语言实践策略,以《将相和》为例,分析小学语文情境任务引领下的语言实践,希望为相关人员提供参考,促进小学语文教学高质量开展,更好地实现小学语文教学目标.

关键词

小学语文/情境任务/语言实践

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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