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小学语文情境任务引领下的语言实践探寻——以《将相和》为例
小学语文情境任务引领下的语言实践探寻——以《将相和》为例
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万方数据
中文摘要：
新课改背景下,小学语文教学更加注重学生主体地位,为使课堂氛围更加活跃,教师应创设教学情境,在情境任务引领下,提升学生学习效率.基于此,本文对小学语文情境任务的内涵进行分析,阐述小学语文情境任务引领下的语言实践策略,以《将相和》为例,分析小学语文情境任务引领下的语言实践,希望为相关人员提供参考,促进小学语文教学高质量开展,更好地实现小学语文教学目标.
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作者：
刘圆圆
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作者单位：
阜阳市东清小学 安徽阜阳 236000
关键词：
小学语文
情境任务
语言实践
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(25)
参考文献量
2
万方数据
