安徽教育科研2024，Issue(25) ：58-59,120.

跨越·融合·发展:小学科学教学展现鲜活生机

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安徽教育科研2024，Issue(25) ：58-59,120.
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跨越·融合·发展:小学科学教学展现鲜活生机

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作者信息

  • 1. 肥西县顺和小学 安徽合肥 231200
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摘要

在核心素养指导下,本文以小学科学学科为出发点,小学科学教学创新策略,期望学生可以从真实有效的实践活动中,理解世间万物的科学规律与真理,从而帮助学生建立积极的学习态度,提升学生的认知能力.

关键词

新课标/小学科学/跨学科教学/鲜活生机

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量1
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